Jak uczyć dzieci akceptacji porażki?

… ale znacznie łatwiej byłoby pomóc dzieciom zaakceptować porażkę, gdybyśmy zaczęli od tego założenia. Zamiast tego mówimy im, że „ważne jest uczestnictwo”, „nie ma znaczenia, kto wygra, a kto przegra” i że „przegrana pomaga ci się rozwijać”. Wyjaśnijmy sobie, że są to wszystko mądre i właściwe rzeczy, ale zupełnie nieskuteczne, ponieważ dzieci nie myślą: „Och, zgadza się, dzięki, że mi powiedziałeś, teraz z radością przegram!”. Myślą: „Nie rozumiesz mnie!” Uważają, że nasz sposób myślenia jest dziwny i że widzą rzeczy inaczej. Ich przeżycia emocjonalne i nasze słowa są bardzo odległe.

Aby zbliżyć się do siebie, moglibyśmy zamiast tego pokazać im, że zwycięstwo jest również dla nas ważne, pokazać, że nam zależy, a następnie, jeśli zdarzy nam się przegrać, dać przykład, jak radzimy sobie z porażką. Zdanie mogłoby brzmieć: „Nieee, cholera, naprawdę czułem, że wygrałbym!!! Jakie to denerwujące, gdy przegrywam. No cóż, nieważne, następnym razem wygram, zobaczysz!” Bo problemem nie są emocje wywołane porażką, ale reakcje. Nie ma nic złego w byciu złym lub rozczarowanym po przegranej. Nie jest w porządku rzucać rzeczami, wyładowywać się na innych lub robić z tego tragedię.